美国图书馆协会对《阅读权法》议案表示支持 来源：e线图情
当地时间2022年10月6日，美国罗德岛州参议员杰克·里德(jack reed)和亚利桑那州众议员劳尔·格里哈尔瓦（raúl grijalva)提出关于制定《阅读权法》(right to read act)的议案。美国图书馆协会（american library association）和其分会美国中小学图书馆员协会（american association of school librarians）对此表示欢迎。《阅读权法》议案指出要确保所有学生，包括低收入和少数族裔群体学生、残疾儿童和英语语言学习者，都能使用配备有合格的图书馆员的中小学图书馆。《阅读权法》议案提出应为学生提供更多的机会来使用人员充足和资源适宜的中小学图书馆，并授权拨款以满足这些紧迫需求。
美国图书馆协会主席莱萨·卡纳尼奥普阿·佩拉约-洛萨达（lessa kanani'opua pelayo-lozada）说道：“现在的中小学图书馆是充满活力的学习中心，为学生提供了 广泛的阅读材料和凯时kb88官方的技术支持。和美国图书馆协会一样，《阅读权法》议案主张所有学生都有自由阅读的权利，应能平等地获得中小学图书馆的丰富馆藏。
“新冠肺炎大流行使人们关注到了中小学图书馆员的许多作用。随着学生们转向在线上学习，中小学图书馆员积极调整工作，满足学生的一系列需求，比如确保学生能够上网；出借图书、笔记本电脑、无线热点和其他资料；为教师和家长提供技术援助；指导虚拟课堂并分享线上资料。中小学图书馆为所有学习者弥合了所需资源和获取途径之间的缺口。现在是扩大这种成效的时候了。因此每个中小学图书馆都应该配备获得职业资格证书的中小学图书馆员。
“配备有合格图书馆员的中小学图书馆会有助于教师和学生取得成功，因此美国图书馆协会对参议员杰克·里德和众议员劳尔·格里哈尔瓦提出制定《阅读权法》表示高度赞扬。”
中小学图书馆员致力于为所有学生提供公平地使用有效的中小学图书馆的机会，因为中小学图书馆员明白这对学生的成功至关重要。使用学校图书馆的中小学生的识字率要比处在学校图书馆欠缺资源和人员的环境下的学生高73%。美国教育部指出，目前有250万中小学生就读于没有学校图书馆的校区，而大约30%的中小学没有一名全职图书馆员。
美国中小学图书馆员协会主席凯西·莱斯特（kathy lester）说：“美国中小学图书馆员协会就关于《阅读权法》的制定向参议员杰克·里德和众议员劳尔·格里哈尔瓦以及他们的工作团队表示感谢。《阅读权法》能保障学生获得由合格的中小学图书馆员甄选出的多样化的、包容性的阅读材料。每个在校的中小学生应能得到一名合格的图书馆员的指导，合格的图书馆员能激励和指导学生选择适合自己的阅读材料，教授学生信息/媒体素养技能，并使用技术手段为学生学习提供支持。此外，每名教师都应该与合格的图书馆员通力协作以对学生的学习产生积极影响。《阅读权法》有助于确保配备有充足人员和资源的中小学图书馆的可用性，中小学图书馆是整个学习社区必不可少的部分，对学生取得成功至关重要。”
《阅读权法》议案提出要促进中小学生更多地使用有效的、人员充足的、资源丰富的学校图书馆，主要采用的方式是授权拨款五亿美元用于综合素养国家发展赠款计划（comprehensive literacy state development grants），以及授权将素养提升创新方法计划（innovative approaches to literacy program）的拨款总额增加到一亿美元，为有高需求的社区提供有助于提升素养的关键性资源。
参议员里德和众议员格里哈尔瓦提出的《阅读权法》议案还重申了《第一修正案》适用于学校图书馆，还提出将“责任保护”扩大到教师和中小学图书馆员群体。这是对图书禁令浪潮的直接回应，图书禁令限制了学生的阅读自由。
《阅读权法》议案提出要在获得职业资格证书的中小学图书馆员的招聘、留用和职业发展等方面提供支持。（王新月 编译，赵启玥 校审）